Škola v zahradě 

Kdo jsme?

Máme za sebou dva roky a pokračujeme dál! 

Naše vize se naplňuje, představy se jemně a postupně zhmotňují. Cesta se ukazuje a my po ní s důvěrou společně kráčíme dál. Je to cesta dynamická, tvárná, otevřená a zdá se být nekonečná. 

Na začátku jsme byly dvě ženy - mámy dvou dětí, které se staly impulzem pro tuto myšlenku. Dvě děti na školu ale bylo málo. Proto jsme rozhodily sítě a hledaly někoho, kdo by se k nám rád přidal. Naše přání a zahrada k nám přitáhli další rodiče a děti....

Dnes je nás celkem 8 rodin. 6 dětí nižšího školního věku (1. - 3. třída), 2 předškolní a 2 nejmladší děti, které se staly jakýmsi "kořením" skupiny. 

Stal se z nás spolek rodičů a dětí, kteří spolu vytváří bezpečný a podnětný prostor pro osobnostní rozvoj a růst. 

Jsme tu pro děti, které se učí individuálně
Děti jsou zapsané v kmenové škole (škola zapsaná v rejstříku MŠMT), kam dvakrát do roka chodí na přezkoušení.
Podporujeme individuální vzdělávání, které umožňuje růst dítěte ve svém tempu, dle svého momentálního zájmu a potřeby a které mu pomáhá poznávat jeho silné stránky, jeho dary. 

Vnímáme důležitost vnitřní motivace a možnosti sebeřízeně se vzdělávat.
Nabízíme podporu při tvorbě portfolia a vytváříme vlastní vzdělávací materiály na míru dětem. Používáme mapy studijního pokroku.

Snažíme se vést děti k sebehodnocení. 

Považujeme za důležité, aby měly děti prostor k sebepoznávání a seberozvoji, ale zároveň i prostor ke sdílení, spolupráci a poznávání sebe sama v různých vztazích a vazbách k okolitému světu a společnosti. 

Vítáme celé rodiny
Nabízíme postupnou a plynulou adaptaci podle potřeb dítěte.

Aktivní zapojení se rodičů je vítáno!
S rodiči se pravidelně scházíme na rodičovských setkáních.

Jako celé rodiny podnikáme "školy v přírodě" několikrát počas roka. 

Pečujeme o zahradu a oživujeme tradice

Pečujeme o propůjčenou komunitní zahradu v průběhu celého roku. Zahradničíme a jsme v přímém kontaktu s přírodou a jejími rytmy. Roční doby a změny počasí jsou naší tematickou náplní a sama příroda je nám učitelkou. Slavíme tradiční svátky a pěstujeme sousedské vztahy.

A kdo je Bára? 

Báře život postupně naděloval zkušenosti a tím ji připravoval a směřoval tam, kde dnes je (než bude zase někde jinde). 

Bára dnes vidí, že od mala něco kontinuálně plánovala a organizovala. Často u těchto činností spojovala lidi, propojovala je navzájem, ale i samých se sebou - platí dodnes.

Bára vždy zkoumala cesty, po kterých kráčí a hledala v sobě odvahu vykročit i do neznáma. 

Bára je Bárou již téměř polovinu života. To je totiž doba, co již nežije na Slovensku, kde jí oslovovali mnohými tvary jejího jména, jen ne Bára. Ale ona je tak trochu "divá Bára". 

Bára je milovnice folklóru a učitelka přes polovinu svého života. Vystudovala učitelství hudební výchovy a anglického jazyka v Nitre. 

Prostřednictvím hudby a skrze písně ukazuje cestu k sebevyjádření, k propojení se sebou i s okolním světem. Ráda oživuje tradice a příběhy dětské literatury. Ráda propojuje anglický jazyk s hudbou, prožitkem, hrou, příběhem, dramatizací a tvořivostí. 

Má zkušenosti s prací s dětmi i dospělými, s působením v různých typech škol i mimo ně, s výukou hry na hudební nástroje, s vedením dětské lidové hudby, s organizací a koordinací projektů. 

Bára má dvě malé děti, které jí otevírají nové dveře a posouvají jí dál mílovými kroky. Jsou jí odpověďmi na mnohé otázky, na které se předtím ani neptala. Jsou jí inspirací i motivací, ale i výzvami a velkými lekcemi. Právě ony byly impulsem pro vznik tohoto projektu. Oporu nalézá Bára ve svém mužovi (nositeli zemského znamení), který jí, vodnářce, pomáhá stát nohami pevně na zemi a stojí po jejím boku u všech jejích nápadů. Podporou jí jsou a vždy byli její rodiče, kteří ji nechali růst tam, kam potřebovala. 

Báře jsou názorově blízké osobnosti jako Maria Montessori, J. A. Komenský, Gordon Neufeld, Peter Gray. Blízká jí je přírodní pedagogika, prvky waldorfské pedagogiky, intuitivní hry, projekty Výchova ke ctnostem, Učíme se venku, Začít spolu, knihy Respektovat a být respektován, Koncept kontinua, Svobodná hra, Hry šťastného dětství, Hunt Gather Parent, zdravé stravování, zdravý pohyb a dýchání, bytí tady a teď, sebepoznání a rozvoj, psycho-socio-filozofická témata.

Bára momentálně působí v lesním klubu, kde dělá pravidelná setkání s hudbou pro děti školkového věku, a pod názvem "Zpěvem k sobě" i pro jejich rodiče, učí hudební výchovu na základní škole, pořádá příležitostné hudební workshopy pro učitele, pomáha zájemcům naučit se hrát na hudební nástroj, vede dětskou lidovou hudbu, organizuje komunitní slavnosti spojené s tradicemi a zvyky a pečuje o tuto skupinu Děti z Kotlasky. 

Bára je ráda v pohybu a v přírodě v každé roční době. Ráda objevuje nová místa, zkouší a učí se nové věci. Ráda čte, píše, tvoří, cestuje, zahradniční, peče chleby a dělá nimi radost svému okolí. Také ráda naslouchá - všemu a všem kolem ní, ale především tomu tichému, jemnému hlasu uvnitř všeho živého.

Bára se snaží vše dělat srdcem a vyhledáva vše, co jí srdce umí rozeznít.